Silivri Rehberlik ve Araştırma Merkezi tarafından yürütülen Erasmus+ projesi kapsamında Estonya'da gerçekleştirilen iş başı gözlem faaliyeti başarıyla tamamlandı. Programda özel gereksinimli bireyler için sürdürülebilir eğitim uygulamaları ve çevre farkındalığı çalışmaları yerinde incelendi.
Silivri Rehberlik ve Araştırma Merkezi, Erasmus+ programı kapsamında yürüttüğü “Özel Gereksinimli Çocuklar İçin İklim Farkındalığı ve Sürdürülebilir Eğitim Yaklaşımları” projesi çerçevesinde Estonya'nın Narva kentinde bulunan Narva Kesklinna Kool okulunda gerçekleştirilen iş başı gözlem faaliyetini başarıyla tamamladı.
YENİLİKÇİ EĞİTİM MODELLERİ İNCELENDİ
Beş gün süren program boyunca özel gereksinimli bireylerde çevre bilinci ve sürdürülebilirlik farkındalığının geliştirilmesine yönelik eğitim uygulamaları yakından incelendi. Katılımcılar, uluslararası iyi uygulama örneklerini yerinde gözlemleme fırsatı bulurken, farklı ülkelerden eğitimcilerle bilgi ve deneyim paylaşımında bulundu.
DERS GÖZLEMLERİ GERÇEKLEŞTİRİLDİ
Faaliyet kapsamında farklı eğitim kademelerinde ders gözlemleri yapıldı. Sınıf yönetimi, derslerin planlanması ve uygulanması, öğrenci katılımını artıran yöntemler ile disiplinler arası öğretim modelleri yerinde incelenerek eğitim süreçlerine ilişkin önemli kazanımlar elde edildi.
ULUSLARARASI İŞ BİRLİĞİNE KATKI
Program süresince mesleki iş birliği çalışmaları da yürütülürken, özel eğitim alanında farklı ülkelerde uygulanan yöntemler hakkında kapsamlı bilgiler edinildi. Bu çalışmaların gelecekte gerçekleştirilecek ortak projelere ve uluslararası eğitim iş birliklerine katkı sunması hedefleniyor.
KAZANIMLAR EĞİTİM HİZMETLERİNE YANSITILACAK
Silivri Rehberlik ve Araştırma Merkezi yetkilileri, Estonya'da gerçekleştirilen faaliyet kapsamında edinilen bilgi ve deneyimlerin kurum bünyesinde yaygınlaştırılacağını belirtti. Elde edilen kazanımların eğitim hizmetlerinin niteliğini artırması ve özel gereksinimli bireylere yönelik sürdürülebilir eğitim yaklaşımlarının güçlendirilmesine katkı sağlaması amaçlanıyor.
Renginar SALİ
