İstanbul Milli Eğitim Müdürlüğü tarafından düzenlenen "Eğitimde İyi Örnekler Paylaşımı” 2014 değerlendirme sonuçları açıklandı.
Eğitim ve öğretim faaliyetleri kapsamında, resmî okul/kurumlarda, kurum içinde ve dışında hayat boyu öğrenmeyi sağlamak, yürütülen faaliyetler sonucunda ortaya çıkan öğrenmek-öğretmek, değişmek-değiştirmek kavramları çerçevesinde iyi örnekleri paylaşmak, bu örneklerden haberdar olmak ve özgün çalışmaları belirleyerek ön plana çıkarıp resmi tüm okul/kurumlarımız tarafından model alınmasını sağlayacak Eğitimde İyi Örnekler Paylaşımı’nda üç okulumuz derece aldı. Necip Sarıbekir Ticaret Meslek Lisesi, Prof. Dr. Besim Üstünel Anaokulu ve Yavus Selim Ortaokulu.
Prof. Dr. Besim Üstünel Anaokulu, iki projesiyle birden Eğitimde İyi Örnek seçildi. Halkla İlişkiler ve İletişim alanında "Mutlu Bir Gelecek İçin Kaliteli Zamana Geçin” ve Dijital Çağda Eğitim Teknolojisi/İnovasyon dalında "Bilim ve Teknoloji Atölyesi” adlı projeleriyle değer gördü.
DOĞAN: BİRLİKTE UYGULAYARAK ÖĞRENDİLER
Prof. Dr. Besim Üstünel Anaokulu Müdiresi Nuriye Doğan, Eğitimde İyi Örnekler seçilen projeleri hakkında şu bilgileri verdi: "”Mutlu Bir Gelecek İçin Kaliteli Zamana Geçin” adlı projemizle çocuklarımızın çocuklarımızın sosyal, duygusal, bilişsel ve kişisel gelişimlerinin sağlıklı olması için aile eğitimlerine ağırlık vermeği, eğitime aileleri katmayı, ailelerin yanlış tutum ve davranışlarındafarkındalık sağlamayı hedefledik. Anne, baba, çocuk iletişimini sağlıklı hale getirmek için birlikte geçirilen zamanı kaliteli ve nitelikli hale getirmek gerekçelerimizi oluşturmakta. Okulumuzdaki velilerde gözlemlediğimiz anne-baba ve çocuk iletişimindeki yanlış tutum ve davranışları tespit etmeye çalıştık. Bu doğrultuda sorunların veliler tarafından fark edilmesini ve bu sorunların tanımlanması adına anne ve babalara bir anket uyguladık. Okulumuzda Unicef ile işbirliği ile Aileler İçin Temel Eğitim Programı kapsamında aile eğitimleri verildi. Anne-babalara okulumuzda verilen aile eğitiminden sonra verilen bilgilerin uygulamaya nasıl geçtiğini görmek için, ders saati dışında her gün bir veli çocuğuyla birlikte öğretmen gözetiminde okulumuzda bulunan mutfak, okul bahçesi, oyun parkı, hayvan kümesleri, sınıf ve bilişsel gelişim atölyesi gibi birimlerde müdahale edilmeden 30 dakika istediği etkinlikleri uygulamalarına fırsat verildi. Bu esnada etkinlik uygulamaları velinin de onayı ile video çekimiyle kayıt altına alındı. Daha sonrasında veli ile birlikte çekilen video izlenerek yanlış ve doğru davranışlar tespit edildi , geri dönütler sağlandı. Okulda verilen eğitimler ve uygulamalar sonunda evlerinde ya da başka yerlerde kaliteli zaman uygulamaları içinkatılımcı velilerle birlikte çocuklarla nasıl kaliteli zaman geçirileceğine dair enstrüman çalıp şarkı söylemek, birlikte yemek, spor, resim, deney yapmak gibi tam 20 etkinlik oluşturuldu. Her veli 20 etkinlikten birini seçerek çocuğuyla okul dışında paylaşımda bulundu. Bununla ilgili çekilen fotoğraflarda eklenerek velilerin uygulamayla ilgili görüşlerini ifade eden geri dönütler alındı. Yapılan etkinlikler sayesinde aile bağlarının daha da güçlendiği gözlemlendi. Velilerimiz bu uygulama ile çocuklarıyla çatışmadan , inatlaşmadanbirlikte nasıl mutlu anlar yaratabileceğini öğrendiler. Daha sonra aile katılımı olarak her çocuğun velisi bu etkinlikler içerisinden öğretmenle birlikte belirlediği bir etkinliği sınıfta uyguladı. Her uygulama sonunda çocukların tepkileri gözlemlendi. Böylece velilerin çocuklarıyla nasıl nitelikli vakit geçirebileceği hakkında farkındalık kazandırılmaya çalışıldı.
Aile katılımı etkinliklerimize de katılan velilerimiz hem mutlu anne , baba olmayı, hem de çok geç kalmadan çocuklarıyla birlikte nasıl kaliteli zaman geçirileceğini uygulayarak öğrendiler.
BİLİM VE TEKNOLOJİ ATÖLYESİ
"Bilim ve Teknoloji Atölyesi” projemizle eğitime teknolojik bir nitelik kazandırmak ve teknolojinin tüm imkanlarını eğitim öğretim ortamında etkin şekilde kullanmak istedik. Ayrıca çocuklarımızın bilimsel düşünme becerilerinin gelişmesi için velilerimiz ve öğretmenlerimizle Bilim ve Teknoloji Atölyesini oluşturduk.
Bunun için ilk adımımız; velilerimizden evlerinde atıl durumda olan kullanılmayan teknolojik malzeme ve ürünler istemek oldu. İçini açıp incelemek için çokça ürünümüz oldu. Bilgisayarlar, çevre birimleri (klavye,hoparlör,mause, flash bellek,bluetooth cihazı,kart okuyucu), her çeşit küçük ev aletleri, mutfak aletleri, teyp, kasetler,saat çeşitleri, masa ve cep telefonları, hesap makineleri,kumandalar gibi birçok kullanılan elektronik ve mekanik eşyalar…
Çocukların meraklarını uyandırmak için teknolojik aletleri incelmelerini, günlük hayatta kullandıkları malzemelerin içini, işleyişini anlamalarını sağladık. Çocuklar gelen mekanik eşyalara oldukça yoğun ilgi gösterdiler.
İkinci adımımız velilerden de hem çocuklarıyla kaliteli zaman geçirmeleri, hem de çocukların merak duygularını, yaratıcılık yeteneklerinin gelişmelerini sağlamak için anne ve babalarıyla birlikte bir robot yapmaları istendi. Artık materyallerden oluşturulan bütün robotlar ile bilim ve teknoloji atölyemizin bir bölümü oluşturuldu. Atölyede robotlar bölümü çocukların incelemelerine açıldı.
Sonraki adımımız ise çocukların bilim ve teknolojiye olan ilgi ve meraklarını daha da pekiştirmek adına okulumuzda oluşturulan bilim ve teknoloji atölyesine çeşitli eğlenceli deney istasyonları oluşturmak oldu. Bu deney istasyonları çocuklara uygun, ilgi çeken , eğlenceli kimya, fizik, biyoloji, mekanik deney setleri ile donatıldı. Hem öğretmen eşliğinde hem kendilerinin yapabilecekleri deneyler çocukların oldukça ilgisini çekti ve ilk iki uygulamaların tamamlayıcısı oldu.
Minik dahilerimiz çarklardan otomatik balon şişirip,çan sesi çıkarmayı başardılar. Mekanik bir el yapıp taşıma denemeleri, mıknatısların sihirli güçlerini keşfettiler. Sihirli tohumların çimlenmesini gözlemlediler. Aynalardan çeşitli görüntüler, çizgi film makinesi yapıp, çizgi filmyaptılar. Yıldız makinesini çalıştırıp, gezegenlerin hareketlerini kendileri keşfetti miniklerimiz.
Böylelikle çocuklarımızın bilimsel düşünme becerilerinin gelişmesi için velilerimizle ve öğretmenlerimizle işbirliği yaparak ,okulumuzun kaynaklarını en iyi şekilde kullanarak Bilim ve Teknoloji Atölyesini başarıyla oluşturmuş olduk.En önemlisi geleceğin bilim adamlarının, teknoloji mühendislerinin yetişmesi için büyük bir adım atmış olduk.”
İlçemiz okul projeleri, 10 Mayıs’ta yapılacak Eğitimde İyi Örnekler Paylaşımı 2014 Konferansı’nda sunulacak.
Renginar M.SALİ
